Escasez mundial de profesores

ESCASEZ MUNDIAL DE PROFESORES LA ESCOLARIZACIÓN PRIMARIA AUMENTA A NIVEL MUNDIAL. PERO LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PELIGRA EN MUCHOS PAÍSES QUE NO TIENEN PROFESORES SUFICIENTES SE NECESITAN 1,7 MILL ONES DE PROFESORES PARA CUBRIR NUEVOS PUESTOS OTROS 5,1 MILLONES DE PROFESORES TIENEN QUE SER REEMPLAZADOS PARA PALIAR EL DESCENSO DE EFECTIVOS EN TOTAL, ES NECESARIO CONTRATAR A 6,8 MILLONES DE PROFESORES DE AQUÍ A 2015 PARA ALCANZAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSAL ¿DÓNDE SE NECESITAN NUEVOS PROFESORES CON MÁS URGENCIA PARA 2015? - ÁFRICA SUBSAHARIANA - ESTADOS ÁRABES AULAS MASIFICADAS OTRAS REGIONES CONSECUENCIAS I NORTEAMÉRICA Y EUROPA OCCIDENTAL I SUR Y OESTE DE ASIA EL ÁFRICA SUBSAHARIANA NECESITA 6 DE CADA 10 NUEVOS PUESTOS EL NÚMERO DE ESTUDIANTES POR PROFESOR VA EN AUMENTO 21 43 44 48 65 79 84 PROMEDIO DE BANGLADESH AFGANISTÁN CAMBOYA RWANDA MALAWI REPÚBLICA LA OCDE CENTROAFRICANA NIÑOS SIN ESCOLARIZAR LA FALTA DE PROFESORES BIEN FORMADOS IMPIDE EL PROGRESO DE LOS ESFUERZOS DE DESARROLLO Y PRIVA A LOS JÓVENES DE LA FORMACIÓN NECESARIA PARA LA 26% HAN ABANDONADO LOS ESTUDIOS SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 27% EMPIEZAN LA ESCUELA TARDE ACTUAL 47% NUNCA TRẦN A LA ESCUELA 61 MILLONES NIÑOS EN EDAD DE CURSAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA NO VAN A CLASE HESCO LOS DOCENTES DE CALIDAD SON LOS PILARES DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD: UN DERECHO HUMANO. FIRST United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Design: www.antoniodivico.com SOURCE: UNESCO CATLAS OF TÉACHERS ESCASEZ MUNDIAL DE PROFESORES LA ESCOLARIZACIÓN PRIMARIA AUMENTA A NIVEL MUNDIAL. PERO LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PELIGRA EN MUCHOS PAÍSES QUE NO TIENEN PROFESORES SUFICIENTES SE NECESITAN 1,7 MILL ONES DE PROFESORES PARA CUBRIR NUEVOS PUESTOS OTROS 5,1 MILLONES DE PROFESORES TIENEN QUE SER REEMPLAZADOS PARA PALIAR EL DESCENSO DE EFECTIVOS EN TOTAL, ES NECESARIO CONTRATAR A 6,8 MILLONES DE PROFESORES DE AQUÍ A 2015 PARA ALCANZAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA UNIVERSAL ¿DÓNDE SE NECESITAN NUEVOS PROFESORES CON MÁS URGENCIA PARA 2015? - ÁFRICA SUBSAHARIANA - ESTADOS ÁRABES AULAS MASIFICADAS OTRAS REGIONES CONSECUENCIAS I NORTEAMÉRICA Y EUROPA OCCIDENTAL I SUR Y OESTE DE ASIA EL ÁFRICA SUBSAHARIANA NECESITA 6 DE CADA 10 NUEVOS PUESTOS EL NÚMERO DE ESTUDIANTES POR PROFESOR VA EN AUMENTO 21 43 44 48 65 79 84 PROMEDIO DE BANGLADESH AFGANISTÁN CAMBOYA RWANDA MALAWI REPÚBLICA LA OCDE CENTROAFRICANA NIÑOS SIN ESCOLARIZAR LA FALTA DE PROFESORES BIEN FORMADOS IMPIDE EL PROGRESO DE LOS ESFUERZOS DE DESARROLLO Y PRIVA A LOS JÓVENES DE LA FORMACIÓN NECESARIA PARA LA 26% HAN ABANDONADO LOS ESTUDIOS SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO 27% EMPIEZAN LA ESCUELA TARDE ACTUAL 47% NUNCA TRẦN A LA ESCUELA 61 MILLONES NIÑOS EN EDAD DE CURSAR LA EDUCACIÓN PRIMARIA NO VAN A CLASE HESCO LOS DOCENTES DE CALIDAD SON LOS PILARES DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD: UN DERECHO HUMANO. FIRST United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Design: www.antoniodivico.com SOURCE: UNESCO CATLAS OF TÉACHERS