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Chronic Teacher Shortage Chinese

| 师资 短缺 将 持续 到 2030 年 以后 Aa Bb Cc Dd Ee 根据 教科文组织 统计 研究所 的 新 预测 , 入学 率 不断 攀 升 , 但 目前 还 没有 足够 的 教师 为 每个 孩子 提供 小学 或 初中 教育 。 如果 没有 任何 改变 , 许多 国家 到 2030 年 仍将 面临 这 两个 教育 阶段 师资 严重 短缺 的 问题 。 需要 创造 多少 新 教师 岗位 以 弥合 教师 缺口 ? 小学 人口 增长 以及 对 教育 的 需 求 导致 更高 的 入学 率 。 初中 越来越 多 的 国家 正在 把 此 阶段 纳入 义务教育 | 但却 没有 足够 的 教师 。 3505 到 2015 1605 386 到 2015 6666 6666 3305 5105 到 2030 到 2030 仍有 29 个 国家 到 2030 年 还会 出现 小 学 或 初中 教师 短缺 情况 。 在 招聘 和 培训 实践 上 的 改革 将 有 助于 解决 这一 问题 。 2015 年 至 2030 年 哪里 最 需要 教师 ? 小学 : 初中 : 2015 2015 2030 2030 新 岗位 ( 以 千 计 ) 3000 新 岗位 ( 以 千 计 ) 2500 2,541 2500 2,100 2000 2000 1,575 1500 1500 1,040 991 1000 902 1000 583 500 454 500 341 213 196 130 阿拉伯 国家 南亚 和 西亚 撒哈拉 以南 非洲 地区 阿拉伯 国家 南亚 和 西亚 撒哈拉 以南 非洲 地 高 流失 率 的 负担 : 除了 要 设立 210 万 个 新 的 小学 教师 职位 , 到 2030 年 , 撒哈拉 以 南 非洲 地区 还将 需要 填补 约 260 万 个 离 走 教师 空缺 岗位 。 是 什么 驱动 撒哈拉 以南 非洲 地区 的 需求 ? 人口 增长 : 如果 今天 适龄 儿童 为 100 名 , 到 2030 年 将 增至 143 名 。 现在 2030 更高 的 教育 需求 : 教室 拥挤 : 在 乍得 , 小学 教师 与 学生 比 高达 63 , 初中 老师 与 学生 比 为 44 。 - 其中 许多 学生 超龄 , 人员 流失 : 一些 国家 不 具备 足够 的 资源 来 聘请 和 培训 教师 。 在 厄立特里亚 , 每 聘请 7 位 小学 老师 的 同时 , 却有 10 人 离职 。 但是 , 聘请 更多 的 教师 仅仅 是 解决 问题 的 一个 方面 教学 质量 如何 提高 呢 ? 更多 更好 的 优质 教师 培训 更好 的 待遇 和 教室 条件 更多 的 工具 来 评估 学习 质量 如需 更多 关于 弥补 教师 差距 的 数据 、 分析 和 政策 , 请 查阅 《 2013/2014 全民 教育 全球 监测 报 告 》 ( 即将 出版 ) 。 UNESCO EDUCATION FOR ALL GLOBAL IIESCO INSTITUTE for STATISTICS EFA GMR MONITORING REPORT United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Source: UNESCO Institute for Statistics .............. 00

Chronic Teacher Shortage Chinese

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通过传播人权、尊重、公正和文化多样性等普遍价值观,教师能够帮助年轻后代成为21世纪的全球公民。教师数量的持续短缺影响了我们实现人人享有优...

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