Dia Mundial do Professor 2013

Falta crônica de professores persiste para além de 2030E As matrículas nas escolas estão aumentando, mas não há professores suficientes para oferecer educação primária e secundária (séries iniciais e finais do ensino fundamental) para todas as crianças. Se nada mudar, muitos países ainda enfrentarão sérios problemas de falta de professores em 2030, em ambos os níveis, segundo as novas projeções do Instituto de Estatística da UNESCO VAGAS PARA PROF SSORES SÃO QUANT NECESSÁRIAS PARA SUPRIR ESSA LACUNA? NOVA Séries inicias do Séries finais do ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL Crescimento da população e demanda por educação estão Mais países estão tornando obrigatório esse nível educacional, mas não possuem professores suficientes. levando ao aumento de matrículas na escola primária. 3,5 MILHÕES até 2015 1,6 MILHÃO até 2015 3,3 MILHÕES até 2030 5,1 MILHÕES até 2030 29 países com falta crônica de docentes não terão professores Mudanças na contratação e nas práticas de formação ajudarlam a soluclonar esse problema. de ensino fundamental suficientes em 2030. ONDE OS PROFESSORES SÃO MAIS NECESSARIOS, 2015-2030 Séries inicias do Séries finais do • 2015 O 2030 O 2015 O 2030 ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL Novos postos (em milhares) 3.000 Novos postos (em milhares) 2.541 2.500 2.500 2.100 2.000 2.000 1.575 1.500 1.500 1.040 991 1.000 902 1.000 583 500 454 500 341 213 196 130 Estados Árabes Estados Árabes Sul e Oeste Africa Subsaariana Sul e Oeste da Asia Africa Subsaariana da Ásia O PROBLEMA DOS ALTOS ÍNDICES DE DEFASAGEM: Além da crlação de 21 mlhões de novas vagas no ensino primárlo até 2030, a África Subsaarlana precisará preencher cerca de 2,6 mlhões de vagas de professores que estão abandonando a profissão. O QUE ESTÁ IMPULSIONANDO A DEMANDA NA ÁFRICA SUBSAARIANA? CRESCIMENTO POPULACIONAL Para cada 100 crianças em idade escolar hoje, haverá 143 em 2030. Hoje 2030 MAIOR DEMANDA POR EDUCAÇÃO Os índices de matrículas nas séries iniciais e finais do ensino fundamental se elevaram cerca de 66% e 123%, respectivamente, desde 1999. DEFASAGEM Há países que simplesmente não possuem recursos para contratar e treinar um número suficiente de professores. Na Eritreia, 10 professores primários abandonam a profissão para cada 7 contratados. SALAS DE AULA SUPERLOTADAS No Chade, há 63 alunos para cada professor primário – muitos deles com idade acima da regular para o ensino fundamental -, e 44 alunos para cada professor das séries finais do ensino fundamental. PORĖM, CONTRATAR MAIS PROFESSORES É APENAS PARTE DA SOLUÇÃO. E QUANTO À QUALIDADE? Mais e melhor treinamento de qualidade para os professores Melhores salários e recursos para as escolas Ferramentas para avaliar a qualidade da educação Para mais informações, análises e políticas para suprir a falta de professores, consulte a edição de 2013/2014 do Relatório Global de Monitoramento da Educação para Todos, que será publicado em UNESCO EDUCATION FOR ALL GLOBAL MONITORING REPORT INSTITUTE ШЕН EFA GMR STATISTICS breve. Organização das Nações Unidas para a Educação, a Cilncia e a Cultura. Fonte: Instituto de Estatística da UNESCO (EU)